1、 一、学会预习，逐步提高自学能力 成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。

(资料图)

2、在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问题，让学生带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。

3、这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。

4、 二、学会听课，提高听课质量 听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。

5、听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。

6、思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。

7、记是为听和思服务，是听课中重要一环。

8、记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

9、 三、学会复习，巩固所学知识 复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。

10、在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。

11、复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。

12、常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。

13、复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。

14、 四、学会检查，找到知识不足 在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。

15、检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。