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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”浙江省教育科学研究院附属实验学校的校园里，一棵柳树悄悄萌芽，为了均衡树势，调节水分和养分的供应，细心的校工黎师傅对柳树进行了修剪。没想到的是，这些废弃的枝条，成了师生们扮靓自己的“主角”。

这两天，几位学生发现了这些散乱在地上、尚未收拾的枝条，特别是几位女生，眼前一亮，心生欢喜。

“柳条很漂亮，扔掉太可惜了，我们就把它们捡回了教室。”一位初一的女生在阳光下边捡边说。这时，学校的美术老师陈捷正好经过这里，与学生们想到了一块儿。

陈老师决定教孩子们如何用柳条扮靓自己，既可以感受春的气息，又能提升动手能力。“以前我们小时候踏春，就经常用柳条做一顶漂亮的花环，这成了一份非常美好的回忆，现在我想让孩子们也能拥有这份美好。”

在学后托管课堂上，陈老师先教孩子们处理被修剪掉的柳条，然后将柳条绕成一个圈 ，最后装饰花环、颜色的搭配等等。几位女孩子拿着自己做的漂亮花环，迫不及待地戴在头上。

作为一名上城区特级教师，陈老师说，美育强调亲身体验，通过体验，比如看到的、听到的、触到的，获得属于自身的独特感受，并为之所动。“我们的美育不仅可以在课堂里，还能走出课堂，走进我们的生活中，让孩子切身的感受美，这样，我们的孩子才能真正获得美育。”

对于学校来说，这件小事还让孩子们体会到劳动的意义。“劳动创造美好生活，我们学校正在开发劳动课程《美好[gf]2022[/gf]家》，体现的正是这种理念。希望通过这个课程让孩子们懂美、爱美、追求美，按照美的规律去创造美，同时让孩子们懂劳动的价值，热爱劳动、积极实践，从而奉献自我。”学校校长唐宇红笑着说。